Enseñanza de la historia en el nivel secundario en Argentina: herencias, rupturas, invenciones e inércias. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 21, n. 2, 2014. DOI: 10.5335/rep.v21i2.4300. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/4300. Acesso em: 16 out. 2025.