Letramentos acadêmicos e sujeitos discursivos: dialogia, alteridade e negociação sobre a escrita. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 22, n. 1, 2015. DOI: 10.5335/rep.v22i1.5197. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/5197. Acesso em: 15 out. 2025.