Educação e Justiça Social na Contemporaneidade: repensando o sentido da docência no âmbito escolar. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 26, n. 3, p. 676–700, 2019. DOI: 10.5335/rep.v26i3.9324. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/9324. Acesso em: 16 out. 2025.