Caracterização da autorregulação emocional e estados afetivos em alunos da pós-graduação stricto sensu. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 791–815, 2022. DOI: 10.5335/rep.v28i2.11262. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/11262. Acesso em: 15 out. 2025.