O funcionamento metacognitivo docente na adequação de estratégias pedagógicas do modelo presencial para o remoto. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 30, p. e14823, 2023. DOI: 10.5335/rep.v30i0.14823. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/14823. Acesso em: 15 out. 2025.