O papel de narrativas fantasmáticas na avaliação educacional pernambucana:: da ’falta constitutiva’ à transformação neoliberal. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 31, p. e15267, 2024. DOI: 10.5335/rep.v31.15267. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/15267. Acesso em: 16 out. 2025.