Conhecendo os sujeitos da EJA: experiências de uma dinâmica de aproximação e diálogo entre estudantes e professores. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 32, p. e16065, 2025. DOI: 10.5335/rep.v32.16065. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/16065. Acesso em: 15 out. 2025.