O interdisciplinar em disputa no contexto educacional da Amazônia brasileira: tensões epistemológicas em Documentos Curriculares do Pará. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 32, p. e17017, 2025. DOI: 10.5335/rep.v32.17017. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17017. Acesso em: 30 nov. 2025.