History of death and the Teaching of History
on a sensitive topic of study in the classroom
DOI:
https://doi.org/10.5335/srph.v23i2.15789Keywords:
History Teaching, History of Death, Sensitive pastsAbstract
The purpose of this article is to establish a dialogue with studies on the History of death and History Teaching. To this end, throughout the text, priority was given to articulating this subject, taking as a starting point issues related to curricular discussions and their impacts on the choice and selection of subjects covered in the classroom. Finally, taking into account the focus of the work, we seek to establish a dialogue with the notion of sensitive pasts, this concept being essential to address a delicate subject, within the school space. The objective of this article is to encourage reflections on this important topic in History classes.
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