History teachers of high school in times of the coronavirus pandemic
DOI:
https://doi.org/10.5335/srph.v20i2.12708Keywords:
History teaching, Hybrid teaching, PandemicAbstract
This study discusses the situation experienced by high school history teachers in the state of Paraíba in the second year of the coronavirus pandemic and the resulting demands for remote and/or hybrid education. At first, it presents the problems, in the Teaching of History, arising from the pandemic and the legislative measures taken to circumvent them. It then discusses the struggle for survival in 2021, with the demands of returning to classroom classes in the private network, despite the increase in the number of cases and deaths resulting from COVID-19. Finally, it shares an experience of active methodology and reflects on the impacts and reactions of the working class in this state.
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2021-08-24
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Artigos Dossiê
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History teachers of high school in times of the coronavirus pandemic. (2021). Semina - Revista Dos Pós-Graduandos Em História Da UPF, 20(2), 27-43. https://doi.org/10.5335/srph.v20i2.12708
