Práticas de Reescrita: possibilidades de instauração da autoria

Resumo

Apresentamos resultados de pesquisa concluída que investigou as práticas de reescrita como possibilidade de instauração da autoria, em textos acadêmicos, produzidos por estudantes universitários. Trazemos, ainda, resultados concernentes à relação que esses estudantes estabelecem com a escrita e as possibilidades de ressignificação desse objeto simbólico, a partir da reescrita. O arcabouço teórico que sustenta essa investigação é constituído pela Análise de Discurso pecheuxtiana, pela Psicanálise freudo-lacaniana, pelas contribuições das Ciências da Educação, em particular as que se referem aos estudos sobre a formação de professores. Dentre as conclusões às quais chegamos, salientamos aquelas que assinalam que a (re)escrita constitui alternativa para o sujeito “falar de si”, subjetivar-se e aprender a lidar com a alteridade que lhe constitui. Outra conclusão diz respeito ao entendimento, segundo o qual a reescrita, quando realizada em condições adequadas de produção, possibilita a emergência da autoria. Palavras-Chaves: Reescrita. Subjetividade. Alteridade. Autoria. Universidade.