Do referencial de Competência Comunicativa Intercultural para o seu desenvolvimento na educação básica

Resumo

A internacionalização das instituições de ensino tem sido defendida como um processo que se volta ao currículo pela perspectiva da educação intercultural. Trata-se de envolver e beneficiar todos, não apenas os estudantes que saíram ou sairão para os chamados programas de intercâmbio. Fundamentado no referencial da internacionalização do currículo, da cidadania global e da competência comunicativa intercultural, discutimos, neste artigo, a infusão dos planos e aulas, na própria escola, de uma disciplina curricular da educação básica. Os resultados apontam para a possibilidade de fomento e desenvolvimento das dimensões Flexibilidade Comportamental, Consciência Comunicativa, Empatia, Respeito ao Outro, Tolerância à Ambiguidade e Descoberta de Conhecimento.