A biologia e suas implicações na formação de professores

Abstract

Este artigo apresenta uma análise das inter-relações do universo da biologia com os processos de fundamentação das questões pedagógicas nos cursos de formação de professores, discutindo o papel que a Biologia da Educação vem representando, historicamente, nas diversas modalidades do curso de Pedagogia da UPF. Faz incursões pela legislação que instrui sobre a expedição de registro profissional de professores e especialistas da educação e ressalta a figura de eminentes profissionais da área biomédica, cujas contribuições para as questões educacionais representam incontestáveis ganhos científicos. Procura diminuir as possíveis dis crepãncias entre as questões ditas da natureza e aquelas de cunho cultural, de senhando um eixo viabilizador de uma proposta para a disciplina de Biologia da Educação no contexto dos Fundamentos da Educação para os cursos de formação de professores.