Por um currículo riumeralizado na escola infantil

Authors

  • Analice Vieira Melo Universidade de Passo Fundo (PPGEDU) Author

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v6i2.14585

Keywords:

Educação

Abstract

Este texto propõe um currículo numeralizado na escola infantil. Para tanto, faz um diálogo entre alguns autores que tematizam currículo, numeralização e conceito de aula numa perspectiva crítica. Ao final, lança desafios para que a escola infantil e seus professores possam construir um currículo numeralizado, entendendo a nurneralização como uma ferramenta de pensamento que possibilita novos meios de pensar matematicamente

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Published

2023-04-05

Issue

Vol. 6 No. 2 (1999): Revista Espaço Pedagógico

Section

Artigos

License

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

How to Cite

Por um currículo riumeralizado na escola infantil. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 83–89, 2023. DOI: 10.5335/rep.v6i2.14585. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/14585. Acesso em: 16 oct. 2025.