Historia y Memorias del Curso de Pedagogía/CE/UFPB

reestructuración curricular en foco (1984-1996)

Resumen

Este artículo analiza el proceso de reestructuración curricular del curso de Pedagogía, en el Centro de Educação (CE), de la Universidade Federal da Paraíba (UFPB), entre 1984 y 1996, con base en estudios históricos realizados sobre su trayectoria y en las memorias de profesores que vivenciaron ese contexto. Desde su creación en 1939, el curso de Pedagogía en Brasil ha sido objeto de discusiones acerca de su identidad, lo que, a su vez, influyó en la legislación que definió su currículo. El marco teórico-metodológico utilizado abarca la memoria, la Historia Oral y el análisis documental sobre las Resoluciones CONSEPE n. 26/74 y n. 13/96, que tratan de reformulaciones curriculares, en diálogo con Severo y Pimenta (2022), Libâneo (2010), entre otros. El análisis sugiere que, a pesar de cambios curriculares tengan ocurrido en el curso, esos no abordaron cuestiones esenciales, como la epistemología de la Pedagogía.