Ciencia Negra en la Escuela

la educación para las relaciones étnico-raciales en la Enseñanza de Ciencias con niños de la educación primaria

Resumen

El artículo tiene como objetivo presentar el proceso de creación de la revista “Ciencia Negra en la Escuela: una revista de divulgación científica para niños”, así como las motivaciones que la originaron. La propuesta fue pensada en consonancia con la Ley n.º 10.639/03, con el fin de incluir la Historia y Cultura Afrobrasileña en el currículo de Ciencias Naturales del nivel primario. Para comprender y superar los desafíos en la intersección entre la temática étnico-racial y la enseñanza de las ciencias, se realizó una encuesta con 85 docentes de educación básica. Los resultados apuntan a la escasez de materiales didácticos adecuados, la falta de repertorio para construir actividades y la resistencia al tema como barreras significativas. Las estrategias pedagógicas presentadas en la revista y en este artículo refuerzan la importancia de contar con materiales afro-referenciados como recursos pedagógicos para valorar la cultura afro en la enseñanza de las ciencias.