O currículo na universidade: da sociedade disciplinar à sociedade de controle

Resumen

O artigo visa discutir a vinculação da formação humana com o sistema produtivo no qual a educação tornou-se cada vez mais necessária para o mundo do trabalho, não para a reflexão. Como a universidade de hoje foi estruturada com a adoção da epistemologia moderna, o currículo e a relação pedagógica foram organizados hierarquicamente e mediados pelo exercício do poder de modo a reforçar os processos de dominação. Tal controle, primeiramente, configurasse na forma de vigilância hierárquica nas sociedades disciplinares. Nesta, o controle está sempre recomeçando ao indivíduo passar de um lugar fechado para outro. Nas sociedades de controle a dominação sobre o indivíduo é exercida continuamente, porque os espaços são cada vez mais abertos. O controle sobre o indivíduo, nas duas formas de conceber a sociedade, garante sua sujeição ao mundo do trabalho. O desafio para a formação dos estudantes é o de prepará-los para o enfrentamento do mundo de hoje de acordo com as necessidades humanas, não as do mercado.