Michelângelo criou o homem…: um estudo sobre a compreensão e interpretação visual na aula de história
DOI:
https://doi.org/10.5335/rep.v14i1.7670Keywords:
Literacia visual. Fontes primárias. Aula de história.Abstract
Este texto apresenta parte de um estudo de caso que teve como objetivo identificar os problemas de compreensão e de interpretação dos alunos em face de documentos históricos primários icónicos de natureza artística. Foi desenvolvido num contexto de sala de aula do 3º ciclo do ensino básico português, mais especificamente, com alunos do 8º ano (13-14 anos). O contexto programático foi o “Renascimento e a formação da mentalidade moderna”, tendo sido escolhido como objecto de aprendizagem o fresco de Michelângelo A criação de Adão, Capela Sistina, Igreja de S. Pedro, Vaticano. A preocupação por este domínio advém da constatação de os alunos terem uma manifesta dificuldade de “ler” imagens apesar do seu acesso a um número crescente de imagens no seu quotidiano vivencial e em contextos múltiplos escolares. No caso específico das aulas de história, os manuais apresentam imagens de diferente natureza, mas é reconhecido que os professores têm desvalorizado o seu tratamento, seja enquanto fontes primárias ou secundárias, seja como representações gráficas do conhecimento. Cremos, pois, ser necessário estudar os modos de ler e interpretar imagens pelos alunos.Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2017-12-19
Issue
Section
Artigos
License
Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação.
How to Cite
Michelângelo criou o homem…: um estudo sobre a compreensão e interpretação visual na aula de história. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 14, n. 1, 2017. DOI: 10.5335/rep.v14i1.7670. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/7670. Acesso em: 16 oct. 2025.