Atención educacional especializada para la educación infantil en la ciudad de Caxias do Sul

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v26i3.8287

Palabras clave:

Atención educacional especializada, Caxias do Sul, Educación infantil, Educación especial

Resumen

El presente artículo analiza las prácticas de Atención Educacional Especializada para la Educación Infantil en la Red Municipal de Enseñanza (RME) de la ciudad Caxias do Sul (RS). Las preguntas que orientaron este artículo son: ¿Cómo se encuentra organizada la Atención Educacional Especializada en la Educación Infantil de la RME en Caxias do Sul?; ¿Cuál es la formación de los profesionales que atienden la población de Educación Especial en la Educación Infantil?; ¿Cómo se ofrece el apoyo educativo especializado para bebes e infantes, considerando que la educación es obligatoria a los cuatro años de edad?. Esta es una investigación de carácter cualitativa, construida por medio de entrevistas semi-estructuradas con el gestor de Educación Especial y dos profesores de Atención Educacional Especializada en Educación Infantil. Como resultado se infiere que la Red mencionada enfrenta limitaciones en la prestación de servicios de apoyo para niños pequeños, como la falta de espacio para la atención Individualizada y la condición de itinerancia de maestros especializados que dificulta el vínculo con los niños atendidos. Estas dificultades también se enfrentan en la oferta de Educación Infantil, considerando que la red no dispone de instituciones propias de Educación Infantil, actuando a partir de convenios con la Red Privada de Educación.

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Biografía del autor/a

  • Cláudia Rodrigues de Freitas, Ufrgs

    É doutora em Educação pelo PPGEDU/UFRGS, na Linha de pesquisa “Educação Especial e Processos Inclusivos”. Mestre em Educação (UNISINOS/RS. Possui Formação em Psicopedagogia pela Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires EPsiBA em Curso de Formación En Psicopedagogia Clínica. Possui Pós-doutoramento no campo da Educação Especial na perspectiva inclusiva na UFRGS. Professora na FACED/PPGEdu/UFRGS. É integrante do Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar NEPIE/FACED/UFRGS.

  • Joseane Frassoni dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

    Mestre em Educação (PPGEDU/UFRGS). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com formação complementar na Facultad de Ciencias de la Educación da Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER - Argentina). Integrante do Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE) desde 2013, atua como pesquisadora na área da Educação, com ênfase nas relações entre Inclusão Escolar, Políticas Educacionais e Educação Infantil. Desenvolve pesquisa sobre o Atendimento Educacional Especializado para a primeira infância.

  • Clarissa Haas, Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Caxias do Sul

    Pedagoga (UNISC). Mestre e Doutora em Educação (PPGEDU/UFRGS). Integrante do Núcleo de Estudos e Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/UFRGS) e do Observatório em Educação\OBEDUC da FACED/UFRGS.

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Publicado

2019-09-04

Número

Vol. 26 Núm. 3 (2019): JUSTICIA SOCIAL Y EDUCACION

Sección

Artigos

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Cómo citar

Atención educacional especializada para la educación infantil en la ciudad de Caxias do Sul. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 26, n. 3, p. 881–903, 2019. DOI: 10.5335/rep.v26i3.8287. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/8287. Acesso em: 1 dec. 2025.