Educación escolar y derechos indígenas: uma revisión integrativa de tesis y disertaciones a partir del BDTD

Resumen

El estudio plantea la relación entre educación escolar y los derechos de los indígenas en Brasil. Tiene como objetivo analizar y sintetizar las tesis y disertaciones que tratan de las categorías: educación escolas y derechos indígenas. Se caracteriza como una Revisión Integrativa, utilizando como base bibliográfica tesis y disertaciones del Banco de Datos de Tesis y Disertaciones, del Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Se seleccionaron doce investigaciones en el periodo de 2008 a 2018, totalizando 10 años de recorte temporal. Los resultados presentan análisis interpretativas sobre la forma como las investigaciones abordan las categorías de análisis. El estudio se estructura de siguiente forma: en primero lugar, se explica el abordaje metodológico, revisión integrativa y sus procesos. En un segundo lugar, se presentan los resultados de la recopilación de las tesis y disertaciones, seguida de los análisis y síntesis de los estudios seleccionados. Por último, las consideraciones finales.