Justicia social, democracia y educación: la vigencia de viejos legados y desafíos presentes.

Resumen

El texto recupera planteos políticos y pedagógicos de  principales autores de la modernidad respecto de las relaciones entre justicia social, democracia y educación, destacando la vigencia que mantienen en nuestra actualidad.  Además de considerar a Comenio como un antecedente importante para una educación básica común e  igualitaria,  en esa perspectiva analiza principios pedagógicos de éste autor para luego abordar  legados de Rousseau y Condorcet en dichas interrelaciones; así como el de Comte en cuanto al desarrollo de una religiosidad cívica y luego también algunos aportes de Durkheim en tales interrelaciones. A partir de reconocer la vigencia de estos legados, se plantean algunos nuevos desafíos que afronta la educación en nuestro tiempo respecto de la justicia social, la democracia y la educación.