The violence against women in Brazil from the perspective of education
DOI:
https://doi.org/10.5335/srph.v24i1.16443Keywords:
Humanizing Teaching, Violence against women, SchoolAbstract
The work dialogues with the theme of violence against women from the perspective of education. As a question, here is: how can schools contribute to combating violence against women? Our general objective is to research the school's contributions to combating violence against women. And specific objectives: excavate the category of violence against women in text sources, reflect on the valorization of women for a more just and egalitarian society. We will use bibliographical research taking as a theoretical basis authors such as Cagicas Arriazu (2000), Cerisara (2002), Gadotti (2008), Libâneo (2012), Freire (2016) among others, with content analysis, Bardin (2011). We built a reflective dialogue with the category “woman” and explored the possible paths of a humanizing, transformative and gender-unified education system, taking the school as a starting point for this reflection.
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