(In) Visibility of immigrant children in the city of São Paulo: questions for thinking about early childhood citizenship

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v27i2.11435

Keywords:

Early childhood. Childhood studies. Immigration. Visibility. Children’s Rights.

Abstract

Supported by ongoing research data, the aim of this article is to discuss the research on immigrant young children at public early childhood education centres and schools in the city of São Paulo, based on the paradigm of childhood studies, the legislation on children’s rights and daily social practices, highlighted in a brief review about the production of the area, to think about the relations between visibility, childhood and citizenship.

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Author Biographies

  • Maria Leticia Nascimento, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP)

    Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo. Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa Sociologia da Infância e Educação Infantil (GEPSI), Brasil.

  • Carolina Grandino Pereira de Morais, Grupo de Estudos e Pesquisa Sociologia da Infância e Educação Infantil (GEPSI), Brasil

    Formada em Letras (FFLCH-USP) e Pedagogia (FEUSP). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa Sociologia da Infância e Educação Infantil (GEPSI), Brasil.

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Published

2020-07-28

Issue

Vol. 27 No. 2 (2020): CHILDHOOD AND CITIZENSHIP

Section

Artigos

License

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

How to Cite

(In) Visibility of immigrant children in the city of São Paulo: questions for thinking about early childhood citizenship. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 437–458, 2020. DOI: 10.5335/rep.v27i2.11435. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/11435. Acesso em: 16 oct. 2025.