El deslizamiento en los modos de exclusión y la emergencia del capacitismo

Resumen

Este ensayo discute la construcción de las categorías de anormalidad/normalidad a partir de las cuales se constituyen y validan las prácticas segregacionistas. Para este análisis se utilizó el marco teórico de Michel Foucault en diálogo con el cuento O alienista de Machado de Assis. Tales conceptos están entrelazados con la historia de la locura y la educación especial. Las prácticas clasificatorias se entienden como una forma de indicar quién puede o no circular socialmente. En este contexto, el capacitismo se evidencia como un prejuicio contra las personas con discapacidad, siendo producido a partir de la comparación con cuerpos considerados capaces de atender los modos de producción capitalista vigentes. Esta construcción social de la discapacidad se da por supuesta y está presente en el contexto escolar a través de la exclusión de los alumnos con discapacidad, enviados a espacios segregados. Michel Foucault apunta a las estructuras sociales que se reiteran al deslizarse en modos y formas, siendo necesario crear brechas en estos discursos, para que surja la producción de la diferencia.