Educação infantil: fundamentos biológicos

Resumen

Este artigo faz incursões sobre as diferentes percepções que as pessoas costumam ter a respeito do papel das classes de atendimento às crianças brasileiras de zero a seis anos de idade. Tece considerações a respeito dos cursos de formação dos profissionais para essas classes e, principalmente, analisa os subsídios que a disciplina de Fundamentos Biológicos da Educação tenta fornecer aos acadêmicos nesse contexto. Apresenta algumas questões teóricas a respeito do desenvolvimento humano e suas implicações no processo de socialização da criança de zero a seis anos de idade, que precisam ser conhecidas e consideradas no trabalho com essas, sugerindo ao final, algumas estratégias pedagógicas para esse fim.