Sobre el escuchar y algunas otras cosas perdidas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v31.15901

Palabras clave:

escucha, escuela, atención, voz, libros ilustrados

Resumen

Este artículo problematiza el lugar otorgado a la escucha en las prácticas pedagógicas. Se basa en las contribuciones teóricas de Simone Weil sobre la atención, George Petropoulos sobre el adultocentrismo y Carlos Lenkensdorf sobre la escucha en la cultura tojolabal. Presenta una experiencia pedagógica en una institución pública de educación superior del Estado de Río de Janeiro a partir de la lectura compartida de dos textos de literatura infantil preguntando en qué medida escuchar historias como estas puede educar nuestra capacidad de escucha. Basado en un tercer libro ilustrado, el texto busca generar en los lectores una hospitalidad por la escucha en forma de preguntas sin respuesta que culminan en la pregunta: “¿qué mundos podrían nacer en las escuelas de escucha?”.

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Biografía del autor/a

  • Renata Karla Magalhães Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

    Profesora del Departamento de Sociología del Colégio Pedro II. Estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ). Licenciada en Ciencias Sociales por la Universidad Estadual de Campinas (2008) y Magíster en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (2015). Trabaja en las áreas de Filosofía, Sociología y Educación, con énfasis en estudios de Cultura y Arte.

  • Walter Omar Kohan, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

    Profesor Titular de la Universidad Estatal de Río de Janeiro, Científico de Nuestro Estado (FAPERJ) y Procientista (UERJ). Desde 2007 coordina el Proyecto de Extensión de Escuelas Públicas (“Em Caixas a Filosofia em-caixa?, UERJ/FAPERJ) y Proyectos de Investigación Interinstitucionales en Universidades Nacionales e Internacionales. Supervisa trabajos de monografía, maestría, doctorado y posdoctorado en las áreas de enseñanza de la filosofía, infancia y filosofía de la educación.

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Publicado

2024-10-28

Número

Vol. 31 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê - O lugar da pesquisa no exercício da docência

Licencia

Derechos de autor 2024 Renata Karla Magalhães Silva, Walter Omar Kohan

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Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Cómo citar

Sobre el escuchar y algunas otras cosas perdidas. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 31, p. e15901, 2024. DOI: 10.5335/rep.v31.15901. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/15901. Acesso em: 16 oct. 2025.