Divulgación científica interactiva y sensorial

conhecendo a diversidade dos vertebrados da Caatinga

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v32.17490

Palabras clave:

Exposición, Ciencia, Biodiversidad, Conservación, Medio Ambiente

Resumen

Acciones de divulgación científica acercan personas y conocimiento científico, estimulan el deseo de aprender y promueven la comprensión sobre cómo se produce ciencia. La exposición itinerante, interactiva y multisensorial «Conociendo la biodiversidad de la Caatinga», que integró la SNCT 2024, trajo especímenes de mamíferos, aves, reptiles y anfibios de la Caatinga taxidermizados o conservados en alcohol, para que el público, desde niños hasta ancianos, pudiera tocarlos y sentir las texturas de su pelo, plumas, pieles y escamas. Juegos y carteles complementaron el aprendizaje, abordando adaptaciones, funciones ecológicas y riesgos de extinción. La exposición, llevada a diversos espacios como escuelas, museos y parques, alcanzó a diferentes públicos, redujo prejuicios y estimuló la reflexión sobre la conservación, demostrando la eficacia de la sensorialidad construir una cultura científica. Además, demostró la importancia de las colecciones zoológicas para la investigación y la divulgación científica, cumpliendo así su función de acercar la sociedad a la ciencia.

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Biografía del autor/a

  • Mariana Guenther, Universidade de Pernambuco, Recife/PE - Brasil

    Bióloga, bacharel em Ciências Biológicas (Ecologia) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (1998, Bolsista PIBIC CNPq), mestre em Ecologia pela UFRJ (2001, Bolsista CAPES), doutora em Ciências (Oceanografia Biológica) pela Universidade de São Paulo - USP (2006, Bolsista CNPq) e livre-docente em Educação Ambiental e Científica pela Universidade de Pernambuco - UPE (2022). Docente da Universidade de Pernambuco (UPE) desde 2008, atualmente como Professora Associada (desde 2022), coordenadora do Laboratório de Ecologia, Educação Ambiental e Comunicação da Ciência (LEAC/UPE) e do Núcleo de Pesquisas em Educação Ambiental e Comunicação da Ciência (NUPEAC); líder do Grupo de Pesquisa CNPq Ecologia, Educação Ambiental e Comunicação da Ciência e integrante do Grupo de Pesquisa CNPq Jornalismo e Contemporaneidade; bolsista de produtividade do CNPq na área de Divulgação Científica desde 2022, e docente permanente do Programa de Pós Graduação (Profissional) em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável da Universidade de Pernambuco (GDLS/UPE) desde 2019 e do Programa de Pós Graduação (Acadêmico) em Saúde e Desenvolvimento Socioambiental da Universidade de Pernambuco (PPGSDS/UPE) desde 2023.

  • Diego Astúa, Universidade Federal de Pernambuco, Recife/PE - Brasil

    Bacharel em Ciências Biológicas (Ecologia) (UFRJ, 1995), Mestre em Ecologia (Conservação e Manejo da Vida Silvestre) (UFMG, 1998), Doutor em Ciências (Zoologia) (USP, 2004), com estágios de pós-Doutorado na UERJ (2005) e na University of California, San Diego e San Diego Zoo Institute for Conservation Research (2015-2016 - Estagio Sênior CAPES). Professor Titular do Departamento de Zoologia e Curador da Coleção de Mamíferos da UFPE, e membro permanente do Programa de Pós-graduação em Biologia Animal (atualmente nivel 6 CAPES). Editor do Brazilian Journal of Mammalogy  e Editor Associado dos periódicos Current Zoology, Journal of Zoology, Mastozoologia Neotropical, Mammalia, Biota Neotropica e Check List. Membro do New World Marsupials Specialists Group (SSC/IUCN) e do Comitê de Coleções Mastozoológicas da Sociedade Brasileira de Mastozoologia. Colaborador do Núcleo de Pesquisas em Educação Ambiental e Comunicação da Ciência (NUPEAC ), sobretudo na produção de material audiovisual (vídeos e áudio, incluindo o podcast de divulgação científica Prosa com Ciência).

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Publicado

2025-12-09

Número

Vol. 32 (2025): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê - Diálogos entre Ciência e Sociedade: o papel da Popularização, Divulgaçã

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Cómo citar

Divulgación científica interactiva y sensorial: conhecendo a diversidade dos vertebrados da Caatinga. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 32, p. e17490, 2025. DOI: 10.5335/rep.v32.17490. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17490. Acesso em: 15 jan. 2026.