Public education in Brazil:
some reflections
DOI:
https://doi.org/10.5335/srph.v20i3.13133Keywords:
Public School, History of Education, BrazilAbstract
This text brings some reflections on the process of construction of the public school in Brazil, for that purpose it makes some considerations about the role it plays in different regimes and how its objectives are shaped and its goals as an institution traced. In addition, the aim is to debate how the school space over the centuries has become a space of power dispute and oppression of groups considered minorities. The method used to fulfillment the research is bibliographic with a qualitative approach, and a literature system review was organized to analyze the expansion of vacancies in public schools. In this sense, the article is divided into three stages, namely: the first addresses the Brazilian public school in the colony until 1988; the second discusses the advances in the democratization of access to the permanence of students in basic education since the Federal Constitution of 1988 and, finally, the third presents some considerations about the new groups that arrived at the school.
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References
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2021-12-27
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Artigos Livres
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How to Cite
Public education in Brazil:: some reflections. (2021). Semina - Revista Dos Pós-Graduandos Em História Da UPF, 20(3), 25-41. https://doi.org/10.5335/srph.v20i3.13133
