v. 21 n. 2 (2022): Dossiê Especial: Diálogos e Intersecções entre História e Educação

Publicado: 2022-09-19

Sumário

• Sumário Trilíngue

  1-2

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Editorial

• Apresentação

  Ewerton da Silva Ferreira, Tiara Cristiana Pimentel dos Santos

  3-6

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  • PDF (Espanhol)
  • PDF (Inglês)

Artigos Dossiê

• A formação do docente em história no século XXI: a educação transformadora, suas perspectivas teóricas e análises práticas

  Jacqueline Rodrigues Antonio

  7-22

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• Educação e tradição bantu: paradigmas teóricos e civilizatórios na formação de educadores/as

  Ivan Costa Lima, Francisco Danierbes de Sousa Santos

  23-41

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• Contribuições da cultura escolar e da fotografia para a construção da história das instituições escolares

  Rosiane Magalhães Lima, Reginaldo Leandro Placido

  42-62

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• O Ensino de história e a formação do cidadão crítico: um olhar sobre o ensino médio

  Daniel Alves de Almeida

  63-75

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• O discurso das mídias impressas sobre o Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Passo Fundo (1962-1964): o caso do jornal O Nacional

  Milena Moretto

  76-92

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• Memória em Nietzshe: a luz da história da dança sagrada, através das comunidades de terreiro

  Wermerson Meira Silva, João Diogenes Ferreira Dos Santos

  93-104

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• Reflexões sobre cultura, identidades e cidadania participativa: um olhar democrático

  Lucimary Leiria Fraga, Ivann Carlos Lago

  105-126

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• "As bruxas do patriarcado": ressignificando a história das mulheres nos tempos da caça às bruxas

  Aline Rodrigues Maroneze

  127-138

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