“Se tomo um pileque, dou a vez na direção?”: investigating perceptions of cape verdian and brazilian teens on the prevention of traffic accidents

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v28i2.11782

Keywords:

Health Education. Traffic Education. Teens.

Abstract

Driving without a license and after drinking alcohol may lead to serious traffic accidents. The teen population needs attention concerning this issue. Therefore, the thought of teens on prevention of traffic accidents was investigated. It consists of a qualitative research and we used the technique of focus groups with the usage of a moral dilemma. 45 Cape Verdian and Brazilian teens participated. Data was analyzed through the use of Discourse Analysis technique of the Collective Subject and it resulted in the construction of four discourses, in which the strength of moral heteronomy was highlighted. For the subject not to be exposed and put at risk his life in a traffic accident, we believe it is necessary that he sees himself as someone worthy. In order to do that, self-esteem and self-respect need to be developed as well as the construction of representations of the self with a positive value.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Julio Cesar Bresolin Marinho, UNIPAMPA-Campus São Gabriel

    Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, Campus São Gabriel (2010). Doutor em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde - Associação Ampla entre UFRGS/UFSM/FURG (2018), com período sanduíche na Universidade de Cabo Verde - UniCV (Praia, Ilha de Santiago, Cabo Verde - 2015). Integrante do Grupo Desenvolvimento, Meio Ambiente e Sociedade (GPDEMAS/UNIPAMPA) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem no Ensino de Ciências (Geplec/UFSJ). Professor Adjunto da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, Campus São Gabriel atuando nas disciplinas pedagógicas do Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura e Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Na UNIPAMPA é Coordenador do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas; Docente orientador voluntário do núcleo Ciências e Biologia do Programa Residência Pedagógica da CAPES; Membro titular do Comitê Local de Gênero e Sexualidade; Membro titular da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias da Comissão Institucional de Formação dos Profissionais da Educação Básica - CIFOR. Atuou como Professor de Ciências e Biologia da rede estadual do Estado do Rio Grande do Sul entre os anos de 2012 e 2013 e como Conselheiro Municipal de Educação de Uruguaiana (2014-2015) e São Gabriel (2020-2021). É sócio da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) e da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). Possui interesse na área da Educação em Ciências, trabalhando principalmente com os temas de Educação em Saúde e Ensino de Biologia. (Texto informado pelo autor)

Downloads

Published

2022-04-19

Issue

Vol. 28 No. 2 (2021): EDUCAÇÃO E SAÚDE

Section

Artigos

License

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

How to Cite

“Se tomo um pileque, dou a vez na direção?”: investigating perceptions of cape verdian and brazilian teens on the prevention of traffic accidents. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 768–790, 2022. DOI: 10.5335/rep.v28i2.11782. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/11782. Acesso em: 15 jan. 2026.