A escola de periferia no olhar do professor-pesquisador

Abstract

A temática abordada no texto apresenta o momento histórico em que se encontra a investigação da prática pedagógica dos professores-pesquisadores, engajados no projeto A prática pedagógica em escolas de formação de professores e de periferia urbana. Procura-se compreender a realidade da escola urbana no contexto de suas relações, potencialidades e conflitos. Trata-se do olhar dos professores-pesquisadores sobre o cotidiano da escola de periferia, onde foram observadas as relações entre alunos, professores-alunos e escola-contexto social.