A didática da história como teorização e como experiência

Authors

  • Astor Antônio Diehl Universidade de Passo Fundo Author

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v9i2.14708

Keywords:

Teorias da história. História/ensino. História/experiência.

Abstract

Pretendemos, neste texto, evidenciar dois aspectos: apresentar uma problemática que evidencie a necessidade de reorientação dae teorizações para o ensino e discutir a noção "experiência" e suas implicações como sendo aquela que amplia o leque de chances para a intermediação dos conhecimentos históricos.

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Published

2023-04-07

Issue

Vol. 9 No. 2 (2002): Faed 45 anos - edição comemorativa

Section

Artigos

License

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

How to Cite

A didática da história como teorização e como experiência. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 125–134, 2023. DOI: 10.5335/rep.v9i2.14708. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/14708. Acesso em: 16 oct. 2025.