Estudios de revisión en Educación: estado del arte y revisión sistemática

Resumen

De acuerdo con las necesidades actuales de investigación en educación, los estudios de revisión son vistos como objetos de suma importancia para contribuir al desarrollo científico y la producción de nuevas investigaciones en el campo de la educación. Existen diferentes tipos de estudios de revisión y cada uno tiene una metodología específica. Este artículo se centrará en dos tipos de estudios de revisión, la revisión sistemática y el estado del arte. Presenta una investigación de enfoque cualitativo de tipo bibliográfico realizada en libros, artículos, tesis y disertaciones que tuvo el objetivo de describir e sugerir indicaciones para la realización de estudios de revisión, con énfasis en la Revisión Sistemática y en el Estado del Arte. Sobre la base de la investigación realizada, fue posible identificar que estos dos tipos de estudios de revisión son necesarios para comprender y analizar mejor la investigación en el campo de la educación, de modo que la realización de estos estudios contribuya significativamente con la capacitación del investigador y al desarrollo de nuevos estudios a través de una perspectiva diferente.