Conocimiento de adolescentes quilombolas incorporado al conocimiento científico en la construcción de un guión educativo sobre el embarazo
DOI:
https://doi.org/10.5335/rep.v28i2.11772Palabras clave:
Gravidez na Adolescência., Comportamento e Mecanismos Comportamentais., Grupo com Ancestrais do Continente Africano., Educação para a Saúde Comunitária.Resumen
Este estudio tiene como objetivo ilustrar cómo se incorporó el conocimiento de las adolescentes de la comunidad quilombola con el conocimiento científico en la elaboración de un guión para dos historietas en un material educativo sobre el embarazo no planeado en el contexto de sus vivencias utilizando la base de datos. de una investigación participativa, que utilizó el Método Creativo y Sensible, para la Dinámica de la Creatividad y la Sensibilidad, que brindó imágenes y narrativas que se utilizaron en el desarrollo del argumento “El embarazo misterioso por besos” y la “Escuela: espacio para diálogos promoción de la salud ”que conforma el almanaque titulado:“ Leyendas e historias del embarazo adolescente en una comunidad quilombola ”. Además de las historias, el almanaque aborda las demandas científicas con curiosidades, un hobby y lo sabías. Los relatos producidos de manera participativa, valoraron experiencias, significados, divergencias y convergencias entre el conocimiento popular y el científico, traduciendo la realidad cotidiana de los adolescentes afrobrasileños de manera útil, amena, didáctica y esclarecedora, para ser utilizada en el proceso educativo.