Impacto del aislamiento social en la labor docente en el contexto del COVID-19

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v30i0.14770

Palabras clave:

aislamiento; enseñando; remoto; maestros; universidad.

Resumen

El brote de coronavirus (COVID-19) impacta la vida diaria de las personas y afecta la educación. Como medida, muchos países reemplazaron la enseñanza presencial por la enseñanza a distancia y las clases comenzaron a impartirse a través de diversas plataformas de e-learning. Conocer el impacto del aislamiento social en el trabajo de los docentes universitarios es el objetivo principal de este trabajo, que trae el resultado de una revisión integradora, descriptiva y analítica, realizada a partir de artículos científicos publicados entre marzo de 2020 y marzo de 2022. Como resultado se evidenció la intensa carga de trabajo de los profesores y la dificultad de acceso a internet y herramientas necesarias para el aprendizaje de los estudiantes de pregrado.

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Biografía del autor/a

  • Elen Villegas Campos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Mestre em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Especialista em Enfermagem do Trabalho e em Gestão no Trabalho e Educação em Saúde. Formada em Enfermagem na UFMS.

  • Alexandra Maria Almeida Carvalho, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Doutora em Biosystems Eng. and Environmental Science, The University of Tennessee. Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade  Federal de Uberlândia (UFU). Graduada em Engenharia Civil pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e atualmente professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).  

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Publicado

2023-07-15

Número

Vol. 30 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Artigos de fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2023 Elen Villegas Campos; Alexandra Maria Almeida Carvalho

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

Cómo citar

Impacto del aislamiento social en la labor docente en el contexto del COVID-19. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 30, p. e14770, 2023. DOI: 10.5335/rep.v30i0.14770. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/14770. Acesso em: 16 oct. 2025.