Desafíos para operar la Enseñanza Colaborativa en el contexto educativo

Resumen

La enseñanza colaborativa desde una perspectiva inclusiva desempeña un papel fundamental en la promoción de la igualdad en el entorno educativo. Este estudio examina de manera integral la literatura existente sobre la enseñanza colaborativa desde una perspectiva inclusiva, con el objetivo de comprender las prácticas predominantes e identificar lagunas en el contexto educativo. Realizado a través de una revisión integrativa de la literatura, con fuentes de búsqueda en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones, se empleó el análisis cualitativo de datos para sistematizar la información. La aproximación de la enseñanza colaborativa se considera esencial y prometedora para el proceso de inclusión. Sin embargo, desafíos como la falta de formación adecuada para los profesores, la escasez de tiempo para la colaboración y políticas públicas insuficientes dificultan su implementación práctica. Por lo tanto, es crucial reconocer y superar estos obstáculos para garantizar una implementación efectiva de la enseñanza colaborativa.