Que dejo la universidad sabiendo lo que necesito saber...

Lo que dicen los pibidianos sobre las Matemáticas

Resumen

Este artículo investiga las concepciones de Matemática, su enseñanza y aprendizaje reveladas por futuros profesores de Matemática que participaron de Pibid de Matemática de una Universidad Pública. Esta investigación cualitativa tuvo su producción de datos a través de grabaciones de los encuentros de Matemáticas del Pibid de abril a noviembre de 2021. La investigación consideró e identificó dos formas de concebir las Matemáticas, que interfieren en su enseñanza y aprendizaje: de Matemáticas listas y terminadas, y de Matemáticas en Construcción. La concepción de Matemáticas en Construcción fue más evidente en los diálogos de los participantes del Pibid cuando consideran al alumno en el centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, también por las discusiones sobre las metodologías que podrían ser utilizadas para la realización de aprendizajes en el período de enseñanza a distancia.