La Nueva Reforma de la Enseñanza Media en el Gobierno De Lula
¿perspectiva de cambio o mantenimiento del status quo?
DOI:
https://doi.org/10.5335/rep.v33.17578Palabras clave:
Reforma de la Enseñanza Media, Gobierno de Lula, dualidad educativaResumen
La Reforma de la Enseñanza Media de 2017 fue objeto de numerosas críticas en los años posteriores a su aprobación. La elección del presidente Lula en 2022 generó expectativas de revocación de la política. Sin embargo, el gobierno optó por la reformulación. En este contexto, este trabajo analiza el proceso de reestructuración de la Reforma de la Enseñanza Media de 2017 durante el gobierno de Lula, destacando las contradicciones existentes. Frente a la expectativa de revocación de la política, se sancionó la Ley Nº 14.945/2024, popularmente conocida como la "Reforma de la Reforma" o "Nuevísima Enseñanza Media", que infiere un aumento de la carga horaria de la formación general básica y una reducción del tiempo de los itinerarios formativos. A pesar de los avances puntuales en la carga horaria de la formación básica, se comprende que la política refuerza la condición subalterna de la clase trabajadora y de Brasil en el capitalismo mundial, alejándose de una formación omnilateral y consolidando un proyecto educativo alineado con los intereses del capital y del empresariado.
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