Aspectos del trabajo pedagógico escolar

relaciones entre el equipo directivo, los docentes y el trabajo colectivo

Resumen

Este artículo presenta resultados de um estudio que tiene como objetivo investigar la organización del trabajo pedagógico en una escuela pública municipal del Gran São Paulo, con el fin de comprender las posibilidades y dificultades para la realización del trabajo colectivo, analizando aspectos de las relaciones establecidas entre docentes y equipo directivo. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas, realizadas con la directora, con la coordinadora pedagógica y con dos docentes (una anciana de la casa y una principiante), en una escuela elegida por ser reconocida como buena, con base en su desempeño en el IDEB. Se entiende el trabajo docente a partir de Contreras, y se analiza la organización del trabajo pedagógico en la escuela a partir de Ball. Con los análisis, fue posible identificar que el trabajo pedagógico en la escuela investigada fue pautado por interacciones que favorecían el individualismo y alianzas específicas, siendo el equipo directivo el que mantenía la organización del trabajo a través del dominio burocrático.