Transición de la educación secundaria a la educación superior

una comparación de las expectativas de los estudiantes en la educación regular y en la educación de jóvenes y adultos

Resumen

Esta investigación buscó comprender las expectativas de los estudiantes del tercer año de la enseñanza media, modalidades regulares y educación de jóvenes y adultos (EJA), del Colegio Estadual Normal Professor Cesar Augusto Ceva, ubicado en el municipio de Ipameri, en el sur del estado de Goiás, en cuanto a la continuidad de sus estudios. Para ello, se realizó una investigación documental, basada en expedientes académicos de la institución educativa, y también sustentada en datos de instituciones de investigación de ámbito nacional, como el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep) y el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE). Además, se realizó una investigación bibliográfica que apoyó el análisis de datos documentales y abordó temas como: proyectos y perspectivas, representación social, perfil educativo y laboral, procesos de exclusión escolar y desafíos que deben enfrentar los jóvenes estudiantes, especialmente los de secundaria. Como resultado, esta investigación arrojó que, a pesar de las diferencias de perfil entre los estudiantes de la educación regular y los de la EJA, tienen en común el deseo de continuar sus estudios, compaginándolos con el trabajo, con miras a la obtención de un título superior o técnico/tecnológico, y presentarse de manera más calificada para el mercado laboral.