Lovingness in education

reflections with bell hooks and Paulo Freire

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v32.17571

Keywords:

Lovingness. Education. Dialogicity. Paulo Freire. bell hooks.

Abstract

Love, lovingness, in education is addressed through the contributions of bell hooks and Paulo Freire. The theme is articulated within the debate on dialogicity in education. The article begins by situating Freire's position and then reconstructs elements of bell hooks's contribution. The proposal aims to bring these contributions to bear on the agenda of educational processes against the backdrop of times of dissemination of hate as a political and pedagogical practice and discourse. This is a bibliographical review. It results in a presentation of some of bell hooks' works, relating hooks' lovingness to freirian dialogicity.

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Author Biography

  • Paulo César Carbonari, Universidade Federal da Fronteira Sul, Realeza/PR - Brasil

    Doutor em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) (2015). Graduado em Filosofia no Instituto Berthier (IFIBE) com reconhecimento pela Universidade de Passo Fundo (1993). Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2000). Professor Convidado Voluntário no NEP/CEAM/UnB e professor convidado no Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos - Mestrado Profissional na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Professor convidado em cursos de Especialização em Direitos Humanos na Unochapecó, UCS, PUCRS, UFRGS, UFFS e Unisinos. Foi professor e Diretor Pedagógico do Instituto Berthier (IFIBE), Passo Fundo, RS. Membro da Coordenação Nacional do Movimento Nacional de Direitos Humanos (MNDH) e da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos (ReBEDH). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética e Filosofia Política. Autor de artigos, livros e capítulos de livros em vários temas de filosofia, ética e direitos humanos. Atua principalmente nos seguintes temas: responsabilidade ética, direitos humanos, organização social, participação popular.

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Published

2025-12-14

Issue

Vol. 32 (2025): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Section

Dossiê - Educação em Direitos Humanos: amorosidade no confronto com a cultura do

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Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à revista o direito de primeira publicação. 

How to Cite

Lovingness in education: reflections with bell hooks and Paulo Freire. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 32, p. e17571, 2025. DOI: 10.5335/rep.v32.17571. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/17571. Acesso em: 16 jan. 2026.