Vol. 10 No. 2 (2003): Ciência Pedagógica

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Published: 2003-12-08

Full Issue

Edição completa (PDF) (Portuguese)

Expediente

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2-6
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Editorial

Editorial

Jaime Giolo (Author)

7-9
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Artigos

O debate sobre o estudo científico da educação: ciência pedagógica ou ciência da educação

José Carlos Libâneo (Author)

13-33
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Pedagogia, ciência pedagógica: o reconhecimento necessário na área e campo da educação

Solange Maria Longhi (Author)

34-47
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Ciências da educação/ciência pedagógica: a questão do núcleo teórico-prático da educação

José Pedro Boufleuer (Author)

48-56
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Produção de conhecimentos na/sobre a escola: por uma aliança entre trabalho pedagógico, pesquisa e formação docente

Adriana Dickel (Author)

57-69
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Formação do educador e compromisso pedagógico

Anna Rosa Fontella Santiago (Author)

70-76
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Perspectiva marxiana do problema subjetividade-intersubjetividade

Dermeval Saviani (Author)

77-97
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Os alcances pedagógicos da crítica habermasiana à filosofia da consciência

Nadja Hermann (Author)

98-111
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Diálogo e conscientização: a construção do conhecimento na pedagogia freireana 112

Jaime José Zitkoski (Author)

112-128
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Formação continuada: experiência participativa em Rondinha

Jerônimo Sartori (Author)

129-139
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Acompanhando o processo de tomada de consciência: uma proposta pedagógica de aprendizagem de física apoiada pelo Ava Rooda Tekton

Silvia F S. Moresco, Patrícia Alejandra Behar (Author)

140-156
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Entrevista

Bernard Charlot: uma relação com o saber

Bernard Charlot, Jaime Giolo (Author)

159-179
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Review

Pedagogia, ciência da educação?

Karine Callegari, Samantha Angélica Pasa Pecce (Author)

181-186
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