Construindo e buscando alternativas teórico-metodológicas para a construção e desenvolvimento do processo de alfabetização na educação de pessoas jovens, adultas e idosas

Resumen

O presente texto explicita, de forma sucinta, alternativas teórico-metodológicas visando à construção e à vivência do processo de alfabetização com pessoas jovens, adultas, idosas. Tomando como base experiências dos autores na formação de educadores(as), fundamentos e propostas de Ferreiro, Freire, Vygotsky, Kleiman, propõem-se alternativas que partem das condições reais de vida de homens e mulheres envolvidos nesse processo de alfabetização-emancipação.