El uso de los libros de texto en educación infantil

algunos apuntes

Resumen

Este artículo es el resultado de dos investigaciones teóricas, que exploraron el uso de libros de texto en educación infantil, tomando apuntes basados en Estudios de Infancia. Por lo tanto, se propone: i) analizar los conceptos de infancia, niños y educación infantil presentes en los libros de texto dirigidos a ellos; ii) comprender el lugar de los procesos de lectoescritura en esta etapa de la educación básica. Como metodología para la redacción de este texto, se desarrolló un análisis documental de los volúmenes I y II de una obra aprobada en el Programa Nacional del Libro y del Material Didáctico (PNLD-2022), que incluso fue adoptado en varias escuelas públicas de Minas Gerais. Los resultados apuntan a que las concepciones de infancia, niñez y educación infantil son sustentadas por una organización didáctica vinculada a los Derechos de Aprendizaje. Sin embargo, la mayoría de las actividades favorecen tareas mecánicas de lectura y escritura destinadas a la preparación para la escuela primaria.