Investigación y formación docente

aportes de un grupo colaborativo

Resumen

Este artículo tiene como objetivo revelar las palabras y acciones de la producción académica de los integrantes de un grupo colaborativo enfocado a la formación e inserción profesional de docentes de Educación Infantil y Primera Infancia, señalando los aportes de estas acciones a la transición de la vida estudiantil a la vida. de maestro. Para ello, rescatamos, seleccionamos, leímos y analizamos la producción del grupo generada entre 2010 y 2012. Los resultados indican que las acciones lanzadas entre 2010 y 2012 posibilitaron el desarrollo profesional de los docentes y futuros docentes que formaron parte del mismo, generando aportes de un carácter personal y académico, hasta ahora impensado. Entre otras cosas, esto se debe al esfuerzo, dedicación y compromiso del grupo de investigación, que invirtió en sus procesos de formación y produjo conocimiento a través de la interacción/integración/inmersión en la escuela.