La relación entre investigación y docencia

posibles alternativas al productivismo

Resumen

El presente trabajo busca, a través de un análisis hermenéutico-dialéctico, analizar la relación entre investigación y práctica docente en la actualidad. Para ello, utilizando como parámetro de análisis el tema de la infocracia de Byung Chul-Han, trae una reflexión sobre la práctica de la investigación en el contexto del productivismo académico actual, y sus posibles desarrollos en relación a la formación en Brasil, para analizar, luego Sirven desde autores clásicos como Habermas, Adorno y Arendt, y también desde investigadores actuales, para traer algunas antítesis en relación al sistema productivista, y, al final, a partir de prácticas y observaciones de ambos autores, tejer algunos caminos posibles para recuperarlo. el significado de la investigación y potenciar su utilización en la construcción de una educación que está en constante transformación y requiere de profesionales capacitados y conscientes de su papel.