Educação e classes sociais: perspectivas de conservação e de mudanças

Abstract

Historicamente, o sistema educacional brasileiro adequou-se ao sistema produtivo capitalista, tornando-se um espaço e um instrumento privilegiado nas mãos da minoria, detentora do poder econômico e político. Se, por um lado, a educação esteve e está intimamente vinculada à reprodução da ideologia dominante, ela pode, igualmente, constituir-se num espaço no qual a grande maioria - historicamente marginalizada - possa organizar-se, mediando e instrumentalizando a construção de sua cidadania. Para isso, é preciso assumir a educação como espaço da promoção humana, do desenvolvimento da ciência e da construção da eqüidade social. Essa é a grande utopia revolucionária que deve mover a todos os cidadãos e educadores conscientes e críticos, levando-os a lutar, coletivamente, por práticas revolucionárias que, no campo da educação, passam, fundamentalmente, por pedagogias revolucionárias.