Caminar: movimientos que se entrelazan en Marie-Christine Josso y Paulo Freire

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v27i3.12379

Palabras clave:

Rodas de Conversa. Círculos de Cultura. Diálogo. Educación.

Resumen

La escritura dialógica de este artículo tiene la intención de caminar en diálogo con Marie-Christine Josso y Paulo Freire, moviendo experiencias y conocimiento sobre estos dos importantes educadores y sus legados: Josso com las Ruedas de Conversación y Freire con los Círculos de Cultura. Ambos comparten y revisitan historias de vida y formación, tienen el diálogo como primera condición para que todos puedan “decir su palabra” y (re) encontrarse con otros y consigo mismos, descubriéndose a sí mismos como seres sociohistóricos que están permanentemente enseñando y aprendiendo, autotransformando a través de la mediación dialéctica del mundo. A partir de los estudios de Freire (2013, 2015, 2016, y otros) y Josso (2009, 2010), la misión ontológica se percibe como una búsqueda inconclusa y permanente de liberación y auto-formación, para Ser Más. Y, aunque condicionado por la historicidad, las mujeres y los hombres se dan cuenta de su integridad y volven a criticar sus experiências en y con el mundo.

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Biografía del autor/a

  • Celso Ilgo Henz, Universidade Federal de Santa Maria

    Espanha. Professor Associado 2 da UFSM. Professor da LP1: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do PPGE/UFSM. Coordenador do Grupo de Estudos “DIALOGUS: Educação, Formação e Humanização com Paulo Freire”.

  • Patrícia Signor, Coordenadora e docente do curso de Pedagogia do Centro de Ensino Superior Riograndense (CESURG) de Sarandi e coordenadora pedagógica dos anos finais da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santos Anjos de Nova Boa Vista, RS.

    Doutoranda em Educação: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, da UFSM. Mestre em Educação. Colaboradora do Grupo de Estudo e Pesquisas DIALOGUS: Educação, Formação e Humanização com Paulo Freire. Atua como coordenadora e docente do curso de Pedagogia do Centro de Ensino Superior Riograndense (CESURG) de Sarandi e como coordenadora pedagógica dos anos finais da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santos Anjos de Nova Boa Vista, RS.

  • Ivani Soares, Colaboradora do Grupo de Estudo e Pesquisas Dialogus: Educação, Formação e Humanização com Paulo Freire.

    Mestra em Políticas Públicas e Gestão Educacional, da UFSM. Colaboradora do Grupo de Estudo e Pesquisas Dialogus: Educação, Formação e Humanização com Paulo Freire.

Publicado

2021-03-16

Cómo citar

Caminar: movimientos que se entrelazan en Marie-Christine Josso y Paulo Freire. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 27, n. 3, p. 750–775, 2021. DOI: 10.5335/rep.v27i3.12379. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/12379. Acesso em: 15 oct. 2025.