Vol. 13 No. 2 (2006): EDUCAÇÃO INFANTIL

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Published: 2006-08-06

Expediente

Expediente

1-4
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Editorial

Editorial

Telmo Marcon (Author)

5-7
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Artigos

As crianças e o repertório lúdico contemporâneo: entre as brincadeiras tradicionais e os jogos eletrônicos

Monica Fantin (Author)

9-24
- PDF (Portuguese)
Percepção e sensibilidade na educação infantil: marcas dos processos de socialização com crianças

Altino José Martins Filho (Author)

25-39
- PDF (Portuguese)
A atividade do brincar e o desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural

Elaine Sampaio Araújo (Author)

40-49
- PDF (Portuguese)
O lugar do social na obra de Jean Piaget: contribuições para o estudo do desenvolvimento cognitivo da criança

Flávia Eloisa Caimi (Author)

50-68
- PDF (Portuguese)
As crianças populares urbanas vivendo as transições, continuidades e rupturas dos projetos da Modernidade e da Pós-Modernidade

Taciana Camera Segat (Author)

69-82
- PDF (Portuguese)
A criança de escolaridade inicial

Noeli Reck Maggi (Author)

83-98
- PDF (Portuguese)
Sobre a infância: uma contribuição psicanalítica

Teresinha Bastos Scorsato (Author)

99-109
- PDF (Portuguese)
Contribuições da concepção multi/ intercultural para formação de professores da infância

Cleonice Maria Tomazzetti (Author)

110-124
- PDF (Portuguese)
Em cena: a criança pequena e seu processo de alfabetização

Adriana Bragagnolo (Author)

125-134
- PDF (Portuguese)
A infância e o desenvolvimento infantil na perspectiva dos professores da educação infantil

Natalino Pértile, Maria Teresa Ceron Trevisol (Author)

135-145
- PDF (Portuguese)
Tendências da formação lúdica nos cursos de formação de professores para a educação infantil

Rosana Coronetti Farenzena (Author)

146-159
- PDF (Portuguese)
Educação estética infantil: uma experiência com crianças de cinco e seis anos

Graciela Ormezzano, Gracielli Dalla Vechia, Joselange de Lima Surdi (Author)

160-174
- PDF (Portuguese)

Tradução

Socialização numa cultura determinada pela mídia: como a socialização pela mídia se deixa compreender teoricamente e se descrever empiricamente?

Ben Bachmair (Author)

177-198
- PDF (Portuguese)

Review

Infância plural: crianças do nosso tempo

Sussi Abel Menine Guedes (Author)

201-204
- PDF (Portuguese)