Años de aprendizaje escolar y universitario
Diálogo intercultural entre Claudio A. Dalbosco y Dirk Stederoth
DOI:
https://doi.org/10.5335/rep.v32.16660Palabras clave:
experiencia formativa, Diálogo intercultural, BildungResumen
Se trata de una entrevista-diálogo, centrada en la historia formativa de los interlocutores, cuyos caminos se cruzaron a finales de los años 90, cuando comenzó una amistad que continúa hasta el día de hoy. Guiado por la postura hermenéutica, este encuentro intelectual toma metodológicamente la forma de un diálogo vivo, cuyo aspecto más importante es escuchar seriamente lo que el otro tiene que decir y, prestando atención a sus preguntas, cuestionar las propias afirmaciones del interlocutor. El objetivo es ofrecer al público latinoamericano, y especialmente al brasileño, la oportunidad de conocer, a través de la rica y conflictiva experiencia personal de Dirk Stederoth, algunos aspectos de la educación escolar y universitaria alemana. Se trata de una experiencia que busca distanciarse críticamente del eurocentrismo colonizador dominante y, en contraste, abrirse al diálogo con tradiciones culturales extrañas y distantes de su propia cultura.
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